Asignatura optativa de 2 horas semanales.
TEMPORALIZACIÓN/UNIDADES
PRIMER TRIMESTRE: SDA1. MÁS ALLÁ DE LA LÍNEA
Competencia específica 2. Criterios de evaluación: PEPA.2.2.1. PEPA.2.2.2.
El alumnado explorará las posibilidades expresivas del dibujo y de diferentes técnicas gráfico-plásticas, experimentando con herramientas, materiales y soportes diversos. A través de la observación y la práctica, descubrirá cómo el gesto, la línea, la mancha, la textura, la luz, la sombra y el color pueden utilizarse para representar la realidad y expresar ideas y sensaciones.
SEGUNDO TRIMESTRE: SDA2. NUESTRA GALERÍA DE ARTE
Competencia específica 1. PEPA.2.1.1. PEPA.2.1.2.
En esta situación de aprendizaje, el alumnado se acercará a diferentes manifestaciones artísticas y autores para descubrir cómo las técnicas gráfico-plásticas han evolucionado y se han utilizado como medios de expresión en diferentes épocas y contextos.
La observación y el análisis darán paso a la práctica. A partir de referentes relacionados con el grabado, la pintura mural y el arte urbano, cada estudiante realizará sus propias producciones, experimentando con los recursos visuales y expresivos para aportar una interpretación personal.
TERCER TRIMESTRE: SDA3. NACE UN ARTISTA
Competencia específica 3. PEPA.2.3.1. PEPA.2.3.2.
Competencia específica 4. PEPA.2.4.1. PEPA.2.4.2. PEPA.2.4.3.
Partiendo de sus intereses, referentes y producciones, el alumnado comenzará a construir su propia identidad como artista, creando una marca personal a través de elementos como un nombre artístico, una firma, un logotipo, una paleta cromática y otros recursos gráficos que permitan presentar su trabajo de forma coherente y personal.
El proyecto culminará con la creación de un portfolio digital en el que cada estudiante seleccionará, organizará y presentará sus propias obras, aprendiendo a comunicar su proceso creativo y a utilizar diferentes recursos de diseño y herramientas digitales para mostrar y compartir su trabajo artístico.
Materiales:
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Carpeta normal sin forros
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Lápiz, goma y sacapuntas.
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Rotulador negro de punta fina.
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Un lápiz blando (por ejemplo 2B, 3B, 4B, etc.)
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Bloc de acuarela tamaño folio. Gramaje: es importante que al menos sea de 250 gr/m2, es decir, tacto grueso y rugoso.
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Dos lienzos (tamaño aproximado 30x40 cm).
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Caja de acuarelas en pastillas.
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Acrílicos de al menos 75 ml. Colores imprescindibles: negro, blanco, magenta (rosa), cian (azul cielo) y amarillo.
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Al menos tres pinceles (se recomienda que sean de distintos tamaños y formas). Ver imagen adjunta.
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Paleta, trapo y vaso de plástico
Bloc acuarela A4
Acuarelas en pastillas
Rotulador negro de punta fina
Lápiz blando. Cualquiera a partir del 2B es válido
Pinceles de distintas formas y tamaños
Acrílicos: blanco, amarillo, magenta, cian y negro
Lienzo. Medidas aproximadas.
Trapo, vaso y paleta
Aquí os dejo mis recomendaciones para los que me pedís qué materiales comprar con buena relación calidad-precio.
La paleta no es necesario comprarla, trae uno o varios platos de plástico.
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1: Una imagen, muchas miradas
ACTIVIDAD 2: Del trazo a la idea
ACTIVIDAD 3: La expresividad de la línea
ACTIVIDAD 4: El impacto de la luz
ACTIVIDAD 5: El simbolismo de la imagen
ACTIVIDAD 6: A todo color
PROYECTO FINAL: MIRADAS INFINITAS
ACTIVIDADES PLUS (OPCIONALES): Fuera de escala
